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Heilà! Il nostro secondo video rappresenta una situazione scolastica pre-interrogazione ambientata a scuola negli anni 20. Con i vari spezzoni dei video che avevamo a disposizione dovevamo far capire l'ansia e la tensione che saliva, appunto perchè l'interrogazione era ormai alle porte, cercando di velocizzare le parti finali del video.

Ciao a tutti! Questa volta abbiamo creato un manifesto che rappresentasse per noi un'emozione specifica, io ho scelto la solitudine. Finito il lavoro dovevamo scambiarcelo con un nostro compagno o una nostra compagna e dare un nome che lo rappresentasse e un nome totalmente contrario, io ho nominato quello di Rachele😊 "solitudine" "originale" "opposto"

Bentornati! Con la professoressa Morselli di storia dell'arte, abbiamo rielaborato il dipinto della Pala di Brera del pittore Piero della Francesca, immedesimandoci in ogni personaggio presente. Ecco a voi il nostro capolavoro!😂

Ciao a tuttiiii Oggi abbiamo utilizzato un nuovo programma, premiere , con il quale realizzeremo dei video. Il nostro primo montaggio consisteva nel creare un video che rappresentasse per noi la nostra scuola. Abbiamo creato delle riprese a gruppi e a fine del lavoro ogni gruppo doveva montare il video con le proprie riprese a disposizione. "montaggio con premiere" Eccovi il mio video:

Bentornati! 😋 Il nuovo lavoro di oggi è stato realizzare dei manifesti per la mostra fotografica alla Casa del Mantegna, i manifesti erano di 3 tipi: Fotografia urbana - Fotografie di moda - Reportage Ci siamo divisi in gruppi per rendere il lavoro più veloce e ordinato, per ogni gruppo verrà scelto solo un manifesto, che sarà quello definitivo per la mostra. Il mio manifesto rappresenta la fotografia urbana , e questa è la mia impaginazione: "Manifesto" Ho cercato di far capire che dalle foto scattate con la macchina fotografica (contenute in una pellicola) siamo passati al manifesto tramite programmi come Indesign, Illustrator ePhotoshop.  "Lavoro Indesign"

Rieccoci dopo una lunga vacanza! Come state? Quest anno ci focalizzeremo più sulla parte dei video, riprendiamo infatti parlando di un piccolo lavoretto che dobbiamo realizzare per la casa del Mantegna. Consiste nel comporre un video creato da noi che parli della nostra scuola (il Carlo d'Arco😙) e dell'atmosfera che ci circonda in essa. Abbiamo diviso la classe in tre gruppi e abbiamo stabilito che la durata massima fosse di un minuto, abbiamo ripreso varie parti della scuola come ad esempio l'entrata, le classi, i laboratori, le macchinette ecc.. Ecco alcune immagini! "laboratorio informatica" "cibo alle macchinette"

Ciao a tutti, questo ultimo post è dedicato a ciò che abbiamo fatto in terza, è un piccolo riassunto su tutto il programma. Abbiamo creato un video, che purtroppo non ho fatto in tempo a finire, perciò vi mostrerò alcune foto di ciò che ho preferito durante l'anno: "Il videoclip" "regola dei terzi" "Mercato del giovedì" Ringrazio tutti per questo bellissimo anno, ci vediamo l'anno prossimo!😘

Hellooo 👊😀 Oggi abbiamo fatto una piccola gita a Lunetta per svolgere un nuovo compito, ovvero scattare una serie di fotografie per 3 tipi di categorie, soprannominate dal prof AAA: Arte Atmosfera Architettura Dovevamo attribuire 4 foto per ogni categoria, stando attenti anche a fare tagli diversi e a cambiare i soggetti, in modo da creare una piccola storia che rappresentasse Lunetta. Abbiamo scelto questa città per il vasto numero di graffiti che si trovano all'interno. Ecco alcune mie foto: "ARTE" "ATMOSFERA" "ARCHITETTURA"

Bentornati a tuttiii! La nostra nuova consegna di oggi è stata molto divertente e ci ha fatti sentire piccoli fotografi professionisti. Il compito era di scattare 4 fotografia per ognuna delle 3 categorie date, ovvero: Contesto Prodotto Dettaglio Il mio stile che ho deciso di promuovere è uno stile campagnolo e come modello ho "obbligato" un mio amico ad immedesimarsi nel personaggio, con tanto di vestiti, attrezzi e accessori! Ecco a voi alcune delle mie fotografie. "CONTESTO" "PRODOTTO" "DETTAGLIO"

Ciao a tutti! Come ogni giovedì a Mantova troviamo il mercato che occupa tutte le vie principali, giovedì 23 aprile anche noi della classe 3AG siamo andati a fare un giro, con lo scopo di fare un reportage fotografico. La consegna era di scattare abbastanza foto per averne 3 ad ogni categoria, ovvero: Contesto Atmosfera Dettagli Caratteristiche principali Queste foto qui sotto ⇓ rappresentano una fotografia del mercato per ogni categoria! "CONTESTO" "ATMOSFERA" "DETTAGLI" "CARATTERISTICHE PRINCIPALI"

Bentornati! Oggi parleremo di punto,linea e superficie . Abbiamo imparato che in una buona fotografia non ci devono essere troppi elementi che vengono definiti "elementi di disturbo", con questo metodo la foto risulterà semplice ma efficace! Ecco il mio scatto:

Ciao a tuttiiiii In fotografia ci sono diverse (molte) regole da rispettare: Punto, linea e superficie: nella foto deve esserci un soggetto, un punto e una linea  Teoria del campo: riguarda la composizione di un'immagine attraverso punti e linee su cui                                        collocare il soggetto Regola dei terzi: ci sono punti e linee di forza su cui collocare il soggetto o parte di esso "soggetto in alto" "soggetto a destra" REGOLA DEI TERZI "punto di forza in alto a sinistra"                           REGOLA DEI TERZI "soggetto in basso"

Bentornati! Il nuovo progetto è una figata, abbiamo dovuto creare una copertina del diario per l'anno 2018/2019! Innanzitutto siamo partiti dalle bozze e dopo aver avuto chiara la nostra idea per lavorare abbiamo iniziato a computer, rispettando le regole del prof ovviamente. (come ad esempio i margini) Io ho scelto di utilizzare degli omini stilizzati rappresentandoli in situazioni buffe e di mettere un colore freddo (azzurro) che creasse un contrasto con un colore caldo (arancione). Ecco a voi il mio diario! 👊😘

Oggi parliamo delle tecniche di ripresa fotografica, nello specifico la profondità e il movimento!I 3 fattori più importanti per la profondità di campo sono: lunghezza focale distanza tra soggetto e macchina  apertura del diaframma (tanto aperto=poca profondità / poco aperto=molta profondità) Abbiamo lavorato a circa un metro dal soggetto: "f 5/6 - t 1/30 - ISO 100" "f 5 - t 1/30 - ISO 100" Per quanto riguarda il movimento possiamo scegliere se  congelare  o  immortalare  il movimento. Per congelarlo si devono utilizzare tempi brevi, mentre invece per immortalarlo si utilizzano tempi più lunghi. "congelare il movimento, f 2,5 - t 1/200 - ISO 400" "immortalare il movimento, f 7,1 - t 1/30 - ISO 400"

CIAO! Oggi parliamo del monogramma: Questo funziona come un logo, che può essere personale o di un'azienda. Nel nostro caso è stato personale, perchè dovevamo rappresentarlo con le nostre lettere iniziali del nome e cognome (IL), abbiamo lavorato non solo con il computer, ma anche su carta. Le bozze sono importantissime per questo lavoro e dopo aver fatto vari schizzi a mano abbiamo scelto quello che ci piaceva di più. Successivamente abbiamo scattato una foto allo schizzo scelto e abbiamo aperto illustrator, con lo strumento "penna" lo abbiamo ricalcato (a nostro piacere abbiamo anche aggiunto più particolari come ad esempio un cerchio sullo sfondo), abbiamo scelto i colori, che potevano essere bianco e nero oppure bianco o nero e un solo colore a nostra scelta. Ecco il mio monogramma!

Ben tornati! Dovete sapere, che prima di scattare una foto dovete porvi 3 domande, ovvero: Quanta luce illumina il soggetto? Che tipo di luce illumina il soggetto? Come la luce illumina il soggetto?  Con il Prof. Manfredini siamo andati in sala di posa e, o lui o un nostro/a compagno/a ci ha fatto da modello/a; Il nostro compito era fare il bilanciamento del bianco, capire in che modalità dovevamo scattare, quindi spot o matrix (valutativa). La modalità matrix o valutativa, è utile in tutte le situazioni in cui non c'è un estremo contrasto tra il primo piano e lo sfondo, mentre la modalità spot calcola l'esposizione in una piccola area circostante il punto di messa a fuoco. " f 5,0 - t 1/30 - ISO 800 " In questo caso il prof è illuminato da due lampade fluorescenti in modo omogeneo quindi la modalità da utilizzare è quella matrix . " f 5,0 - t 1/30 - ISO 800 " In questa foto il prof è illuminato da una sola lampada fluorescente , acce...

Ciao a tutti e bentornati sul mio blog! Questa volta la consegna che ci è stata data era di creare un'immagine di noi con un soggetto principale. Una volta scelta la foto dovevamo con lo strumento penna scontornarla e colorarla totalmente di nero, la stessa cosa veniva fatta per il soggetto ma questo veniva riempito di bianco e i dettagli di grigio, a nostra scelta poi, veniva aggiunta una scritta. Per scegliere la foto ci sono state date due opzioni: - scattare una foto con il telefono sul momento - scegliere una foto che gia avevamo sul telefono Io avevo già una foto e quindi ho fatto senza farla, ho scelto come prodotto la palla visto che nella foto stavo giocando a pallavolo, ecco il mio lavoro!

Oggi parliamo di un esercizio sulla saturazione, essa è un processo attraverso il quale un colore raggiunge il più alto valore possibile se la saturazione è al massimo, se viene messa al minimo invece l'immagine diventa grigia. Per fare questo abbiamo utilizzato Photoshop, la consegna era: Desaturare lo sfondo, lasciando il soggetto invariato (scontornare il soggetto, invertire la selezione e desaturare lo sfondo) "Il bacio" Desaturare il soggetto e lasciare lo sfondo invariato (scontornare il soggetto e desaturarlo) "Cavalli all'antica" Aumentare la saturazione del soggetto (scontorno il soggetto e ne aumento la saturazione) "Coccinella saturata"

Bentornati! Passate le vacanze di natale abbiamo subito iniziato un nuovo esercizio sulla tonalità, ovvero il grado di intensità del colore. Abbiamo scelto 8 immagini e le abbiamo disposte su una griglia divisa in 8 parti, ognuna di esse corrispondeva a una delle nostre foto. L'esercizio prevedeva di creare una storia e di avere immagini delle stesso colore ma con diverse tonalità, ad esempio, per il giallo ci poteva essere il giallo chiaro e il giallo scuro detta in poche parole! Se il colore di un'immagine non era adatto si poteva modificare su Photoshop cliccano su immagine, regolazione,tonalità/saturazione/luminosità. Modificando la tonalità si poteva raggiungere il colore desiderato. Io ho deciso di scegliere i colori blu e verde: "Griglia di blu e verde" Come possiamo vedere in fondo a entrambe le griglie abbiamo specificato il colore principale, più vistoso da noi scelto.

Questo post tratta di un argomento completamente diverso dagli altri. Si parla infatti di storia dell'arte ! La professoressa Morselli ci ha dato come compito di fare una ricerca su varie statue greche e di lavorare in coppia; alla fine di questa dovevamo rappresentare la statua noi stessi. Io ero in coppia con Nicole ed ecco a voi l'Apollo Sauroctono: "Apollo Sauroctono" "Nicole Sauroctona"